Les ateliers

- Programme de formation Graphisme Session 2

FORMATION Accompagner l'apprentissage de l'écriture par l'appui de l'expression artistique

2° Session 4 jours AVRIL 2023 à PAU

8-9-10-11 avril 2023
La 2ième partie de la formation du graphisme à l’écriture  est adressée aux professionnels ayant fait la 1° session
L'apprentissage du graphisme est un acte psychomoteur complexe. Il met en jeu des déterminants neurologiques, émotionnels, cognitifs et affectifs.
Il implique à la fois la maitrise du geste, la gestion des composantes de l'outil et la guidance du geste sur le support.
Il engage une construction spatiale mettant en jeu la capacité de l'enfant à représenter son orientation dans et du monde environnant.

Plusieurs années scolaires sont nécessaires à l’élaboration de ce codage symbolique faisant passer l'enfant par différentes étapes :
- la découverte de la trace,
- l'orientation du geste,
- la construire de la forme des lettres
- et enfin, enchainer l'inscription des mots dans la fluidité du souffle de l'écriture.

Pour dynamiser et faciliter cet apprentissage, la pratique artistique offre une dimension ludique et créative indispensable à l’accompagnement de l’enfant. Elle offre l’ouverture et la liberté d’autres chemins pour les enfants qui traversent des difficultés à ce moment de leur scolarité.

Cette formation se déroulera en deux sessions :
Dates : 6-7-8-9 AVRIL 2023 en Présentiel
Nombre d'heures : 28 h en présentiel
horaires : 9h-17h30 dernier jour 9h-16h
Intervenantes : Catherine Oulanier artiste peintre et Geneviève Ponton, toutes les deux psychomotriciennes
Lieu : 21 rue des palombes 64000 PAU
Public : psychomotriciens ayant participé à première session de la formation "du geste pictural à la trace". Nombre de participants limité à 10 personnes

Contenu :
Proposition pratique corporelle et graphique à partir de l'expression :
De l'appui à l'élan : de l'appui sur le support comme dans le sol à l'élan de la main - la gestion du poids et la dynamique du souffle dans la mélodie tonique du geste.
De l’agrippement primitif à la saisie de l'outil vers la maitrise du trait - la dimension rythmique du geste ou la main qui danse.
La continuité entre l'espace proprioceptif et les plans spatiaux du mouvement au bénéfice de l'orientation des lettres et de l’expression.
Tout cela nous permettra de jouer de la trace des lettres sur la ligne des mots, dans les trois dimensions de l’espace.

Apport théorique et méthodologique :
Évolution psychomotrice de la préhension à partir de la connaissance des bases anatomo-physiologiques de la main
Partage des observations cliniques réalisées par les participants entre la formation initiale et cette deuxième session
Les étapes de l'apprentissage de l'écriture.
Observation de vidéo concernant l’exploration du graphisme
Début de construction d’un outil d'observation des étapes de l'acquisition du graphisme à l’apprentissage de l'écriture

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FORMATION Le regard et l'éveil à l'espace

5 jours JUIL 2023

L’intention pédagogique est d’explorer toutes les dimensions du regard afin de prendre conscience des conséquences de son implication dans :

- la mobilité de la tête et du cou, la fluidité du mouvement des épaules et des bras,

- l’ajustement de la posture et dans la stabilité de l’équilibre,

- l’orientation de l’espace environnant,

jusqu’à créer l’espace de la danse par la maitrise des nuances du regard.

Dates : 9 juillet au 13 juillet 2022

Nombre d'heures : 35 h en présentiel

horaires : 9h-17h30 dernier jour 9h-16h

Intervenantes : Geneviève Ponton et Angela Loureiro

Lieu : 21 rue des palombes 64000 PAU

Public

- professionnels du mouvements : psychomotriciens, danseurs, kinésithérapeutes...

- personnes impliquées dans une pédagogie du mouvement

Contenu :

Proposition pratique corporelle :

Prenant appui sur le croisement des apports de :

la danse - R.Laban , I.Bartenieff,

la neuro physiologie - A.Berthoz, J.Paillard...

la psychomotricité E.Pikler, S.Robert Ouvray...

Cette expérience nous donnera l'occasion :
• d'explorer la connexion regard et posture et mobilité
• d'identifier la place du regard dans les étapes du développement psychomoteur

• de repérer l'évolution de la construction de la coordination occulo-manuelle
• d'observer la forme évolutive des schèmes tout au long de la vie
• de clarifier la coordination fonctionnelle des structures anatomiques (œil-tête-axe vertébral-appui-mains pieds)
• de se donner des repères pour l'observation
• d'éprouver les nuances du regard au cours d'exercices de structure et d'ateliers d'improvisations.

Apport théorique et méthodologique

• L'évolution du regard dans le développement psychomoteur, de l'agrippement visuel à l'appui du regard - l'espace de la rencontre

• Bases anatomo-physiologique de l'œil et de sa mobilité, continuité fonctionnelle avec le tonus et la posture au service de la perception de l'espace du mouvement

• Les déterminants moteurs de l’organisation de l’espace à partir des travaux de Jacques Paillard

• Observation de vidéo

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- Programme de formation Regard

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FORMATION Proposer un atelier de prévention des chutes 5 jours SEPT 2023

Prévenir les chutes est une priorité de santé publique. La chute est un événement traumatique quel que soit l’âge. L'intention de ce stage est de permettre aux psychomotriciens et aux professionnels du mouvement de mettre en place des ateliers de prévention des chutes à domicile en continuité avec les acteurs médico-sociaux.

Dates : 6-7-8-9 septembre 2023 et 15 décembre 2023

Nombre d'heures : 35 h - 4 jours en présentiel 1 journée en distantiel

horaires : 9h-17h30 dernier jour 9h-16h

Intervenantes : Geneviève Ponton et Anne Sudrie Lalanne

Lieu : 21 rue des palombes 64000 PAU

Public : professionnels du mouvements : psychomotriciens, kinésithérapeutes, danseurs...

Contenu :

Proposition pratique corporelle

le regard et la relation à l’espace
les changements de niveaux de la position couchée, à la position assise, debout et le relever du sol
la maîtrise de la respiration et la régulation des émotions
le retournement et le demi-tour
les réactions d’adaptations posturales, sur support instable, franchissement de seuil...
la marche et les changements de vitesse rythme et dynamique des appuis
la danse le lien espace temps

Apport théorique et méthodologique
PWP le vécu de la chute selon les symptomatologies liées au vieillissement

Observation de documents vidéo présentant des séances collectives

La chute dans la dimension artistique (sculpture, danse, arts plastiques...)

Le bilan psychomoteur du chuteur

Intérêt du dessin de soi - expression de l'impact émotionnel de la chute dans la représentation de soi

les conditions d’animation d’un groupe
la construction d’un programme, le partenariat

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- Programme de formation Prévention des chutes

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